MSW Outcomes

项目评估计划摘要
Generalist Practice

所有学生都要通过至少两项措施来评估他们对九项能力的掌握程度，这些能力包括社会工作教育委员会的教育政策和认证标准，以及任何可能选择添加的其他能力. 总结项目能力评估计划. 程序可以添加/删除行，以准确地反映所呈现的数据中包含的数字度量.

Generalist Practice 评估措施#1:实地指导学习计划
Dimension(s) assessed:	在现场环境中积极展示自己的能力
何时/地点对学生进行评估:	Conclusion of field education hours; Final Learning Plan evaluation
Who assessed student competence:	实地教官/实地教育主任
结果测量基准(最低分数) 能力1-9的成就指示性):	每项能力的所有学习活动得分为80%
结果测量基准(最低) 成绩指示分数)胜任力10	每项能力的所有学习活动得分为80%
能力基准(学生的百分比) 程序期望已达到最低限度能力1-9的得分(包括所有措施):	80%的学生将达到能力基准
能力基准(学生的百分比) 程序期望已达到最低限度能力10的分数，包括所有措施)	80%的学生将达到能力基准
评估措施#2:签名作业
Dimension(s) assessed:	在课堂上积极展示自己的能力
何时/地点对学生进行评估:	End of semester assignments
Who assessed student competence:	Faculty members
结果测量基准(最低分数) 能力1-9的成就指示性):	80%的学生将完成每个能力的活动
结果测量基准(最低) 成绩指示分数)胜任力10	80%的学生将达到能力基准
能力基准(学生的百分比) 程序期望已达到最低限度能力1-9的得分(包括所有措施):	80%的学生将达到能力基准
结果测量基准(最低分数) 成就的指示)代表能力	80%的学生将达到能力基准

学生将通过至少两项措施来评估他们对九项能力的掌握程度，这些能力包括社会工作教育委员会的教育政策和认证标准，以及任何可能选择添加的其他能力项目, 这反映了专业实践的领域. 总结项目能力评估计划. 程序可以添加/删除行，以准确反映专业实践领域的数量和所提供数据中包含的每项措施.

专业实践领域#1:高级通才

评估措施#1:实地指导学习计划
Dimension(s) assessed:	在现场环境中积极展示自己的能力
何时/地点对学生进行评估:	Conclusion of field education hours; Final Learning Plan evaluation
Who assessed student competence:	实地教官/实地教育主任
结果测量基准(最低分数) 能力1-9的成就指示性):	每项能力的所有学习活动得分为80%
结果测量基准(最低) 成绩指示分数)胜任力10	每项能力的所有学习活动得分为80%
能力基准(学生百分比) 该计划预计已实现最低分数(包括所有测量) for Competencies 1-9:	80%的学生将达到能力基准
结果测量基准(最低) 成绩指示分数)胜任力10	80%的学生将达到能力基准
评估措施#2:城市垃圾研讨会作品集
Dimension(s) assessed:	口头和书面能力的整合/在任务中的应用
何时/地点对学生进行评估:	城市固体废物研讨会sok 689总结总结性组合文件评价
Who assessed student competence:	MSW Program Director
结果测量基准(最低分数) 能力1-9的成就指示性):	每项能力的所有学习活动得分为80%
结果测量基准(最低) 成绩指示分数)胜任力10	每项能力的所有学习活动得分为80%
Competency Benchmark (percent of studentsthe program expects to have achieved theminimum scores, inclusive of all measures) for Competencies 1-9:	80%的学生将达到能力基准
结果测量基准(最低) 成绩指示分数)胜任力10	80%的学生将达到胜任能力

此表格用于协助认证委员会评估该计划是否符合以下认证标准.

4.0.2: 该计划为评估其每个能力提供汇总数据和结果, 确定学生达到每个基准的百分比.
4.0.4: 该计划使用as4 (B)表在其网站上向选民和公众报告其最新的评估结果，并定期更新(至少每2年更新一次)这些信息.

所有社会工作教育计划理事会都测量并报告学生的学习成果. 评估学生对社会工作教育委员会认证标准的能力掌握程度. 这些能力是社会工作实践的维度，所有社会工作者都应该在他们的专业培训中掌握. 社会工作计划为每个能力设定了一个衡量基准. 达到或高于该基准的评估分数被该项目视为对该特定能力的掌握.

COMPETENCY	能力基准(通才)	能力基准(专业领域) PRACTICE)	达到基准的学生百分比	达到基准的学生百分比
			Generalist Practice	专业实践领域#1(高级通才)
能力1:展示道德和专业行为	80%	80%	96.7%	93.5%
能力2:在实践中运用多样性和差异性	80%	80%	91.8%	95.5%
能力3:促进人权和社会，经济和环境正义	80%	80%	96.8%	92.3%
能力4:从事基于实践的研究和基于研究的实践	80%	80%	94.2%	91%
能力5:从事政策实践	80%	80%	95.5%	90.8%
能力6:与个人、家庭、团体、组织和社区合作	80%	80%	93%	91.9%
能力7:评估个人、家庭、团体、组织和社区	80%	80%	92.1%	87.4%
能力8:干预个人、家庭、团体、组织和社区	80%	80%	92.6%	89.1%
能力9:评估个人、家庭、团体、组织和社区的实践	80%	80%	92.1%	87.8%
能力10:展示基督教社会工作的观点	80%	80%	98%	92.4%
能力11:运用创伤信息视角	80%	80%	96.6%	88.4%